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018妈妈教练

    行为能力不是和人们知道的东西成正比,而是与他们随时提出的疑问成比例。

    “老公,你不知道我现在心里有多敞亮!”妻子一边说,一边亲昵地抚摸了几下孩子的头,然后把他挣脱出的一只小胳臂轻轻地拢回被窝,也没打扰到他的睡意。

    看到妻子对孩子的举动如此亲切柔缓,我心里感到无比高兴。因为,以前妻子干什么总是快人快语,可能是做母亲的缘故,才使她慢了下来。

    “敞亮!敞亮什么?”我问道。

    “以前,我认为眼晴看东西是自然的事,现在知道了光波进入眼中会为人传输超复杂的感觉信息,是将来完成复杂动作的基础,”妻子用一种抱有新希望的语气说道,“看来我也地多思谋,怎样为孩子做运动方面的事情了。”她为认知了一个新事物而感到高兴,继续说道:“看了你的训练计划一下使人明白,节奏会让做事路径变得清晰,就像《创世纪》中的七日,每天一项内容,明明白白。”

    “也许这就是信仰吧!”我鼓着勇气说,“我信仰《创世纪》中的生命体系节奏,我信仰《体育科学》中的生理数据节奏,同时也怀疑信仰中的东西,与我接触到的实际存有差距,所以信仰与怀疑要互为相应,补其不足。”

    “是,是,养育孩子一定也是这样的!”妻子说,“每种事都有它的节奏,都有它的信仰,只要你能找到。”妻子说着把身子向我这边靠了过来,并将美丽的面孔靠在我的肩膀上,然后用C语调轻柔地说,“看来你对体育训练是找到信仰与节奏了!”

    “差不多吧,”我说着搂了搂妻子的腰,继续说道:“1987年,那会儿学校100米跑13秒、跳远5米就是大神级的人物,10月校运会后我提议组建田径队,目标是达到国家二级运动员,也就是100米11秒5、跳远6.50米。”

    “这件事我知道,”妻子说,“当时所有人都认为你在吹牛逼,用体育张老师的话说,你那个数据就是天文数字,大家都等着看你的笑话。”

    “后来怎么样了,”我说道,“1988年全盟乙组冠军,全区比赛拿了一个男子1500米第八名;1989年全盟甲组冠军,全区比赛夺得男子1500米第一名,女子400米第一名,以及好多其它名次,有6名学生达到二级运动员水准;1990年全盟甲乙组双料冠军,全区比赛好多名次;1991年鞠明涛成为全盟首个高考状元与体育冠军集一身的学生,这些都是对‘节奏’信仰及敬重生理数据的结果,培养的学生都具有积极情义。”

    “确实是这样,”妻子表情松弛,目光慈爱,转头望着身子那边的孩子,低声自语道:“看你们拿成绩好像很简单,我们咋就这么难!”

    此时,老妈使唤我上街买些东西……待我回来时以是10点半了。在厨房放下动西,确定身上没有凉气后,就进了前屋。

    “妈呀!你们在做什么?”我说道。

    只见孩子在妻子怀中吃奶,他的一只手被妈妈掰手指,一只脚被老妈揉搓着。

    “孩子刚醒,我们按你的计划准备给孩子做运动。”妻子说。

    “孩子在吃奶,此时做这些对他的脑神经发育很不好。”我说。

    “为什么?”妻子一脸疑惑,她接说:“我认为只要做就会有好处!”

    “大脑的运行机制是二元模式,也就是巴甫洛夫的刺激与反射,”我说道,“我们的任何教育行为都是与时空在对话;任何当下技术手段对教育的尝试,都是在给280万年前的大脑编写二进位的兼容程序。”

    “我是问你,我们哪里错了!”妻子说道,“你尽整这些听不懂的话!”

    “你别着急,我给你解释一下你就明白了,”我认真地停了一下,说道:

    “孩子想吃奶与吃奶对大脑有一个二元刺激;

    你掰手指与孩子想动手对大脑有一个二元刺激;

    老妈弄脚与孩子想动腿对大脑有一个二元刺激;

    这一组合动作‘同时’有三个二元刺激,但孩子的大脑只能接收一个二元刺激信号。假设一个学生在上课时,课堂上有学习内容,有美食的吸引,有动漫通灵术的联想,那这个学生会怎样?”

    “一心不可二用,这个学生到初二基本就废了。”妻子说。

    “为什么?”我问。

    “这还用问!课上的太花哨学生根本学不会如何思考问题!”妻子说。

    “这就对了,”我说道,“人类的大脑只有在二元机制中,最终学会用他最熟悉的神经语言系统,与生活的一切对话。无论孩子还是大人,只要在同一时间接受两个以上的二元刺激,他很快就会疲劳,无法集中注意力,无法成为自我认知王国中的一员。”

    “你这么一说我就懂了,闹了半天‘一心不可二用’还有这么专业的解释。”妻子说。

    “一会儿看孩子吃完奶睡不睡,不睡的话,你们就玩的练一练。”我说道。

    天下随人愿的事情毕尽少。孩子吃着吃着就睡着了,看来只能等到下午5点左右那个较稳定的时间段了。

    下午不到5点孩子醒了,这个时段他吃奶的意愿并不是很急。只见妻子满心地拿出训练计划,说道:“喜喜,今天是星期一你的第一项任务是上肢训练,反复掰手指与脚指20次×2组。”

    “喜喜,我是你的好妈妈,我在为你掰手。”

    “喜喜,我是你的妈妈,我在为你掰脚指。”

    做完了第一项,妻子又拿起训练计划,说:“喜喜,今天你的第二项任务是仰卧训练,刺激脚底做蹬伸动作1分钟×2组,每组间歇5分钟。”

    “喜喜,你是妈妈的好儿子,你在为妈妈蹬腿腿;好好蹬,蹬好了长大走天下。”

    ……

    我对妻子的语音很满意,也很欣慰,因为她有种C语言的味道。C语言是种神音,它能为人编制梦想。

    例如,听觉的可受度是20/20,000赫兹。在人类的工具中钢琴最接近C语言,它的高音是30-4000赫兹,低音是1.6-235赫兹。研究表明,音频(物理现实)与音高(心理效果)不是线性关系,在音频低时,只要频率增加一点点,就能引起音高的显著增高。在音频高时,频率提高很多,才能感到音高的差异。

    生活中,类似于钢琴等声乐器械声音模式的事件有很多,它们都是可觉察的心理物理学实例,比如“教育孩子不能用较大的声音”,就是谨防他的神经系统对你的高音形成恐惧感,进而引发屏弊式的条件反射,也就是只要你一说话孩子的大脑就会发出拒绝听的信号。

    音色是复杂声波的反映。音色的优美是基因、声谱、和弦的组合效果。如果你能把音频和强度的纯音叠加在一起,那你说话的音效就如钢琴的C中音。

    此时,妻子好似掌握了高低相合的C语言艺术,孩子那么愿意听她的教诲,这真是位不错的妈妈教练。

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